Nowoczesne przedszkola w Świdnicy: Ekologia, technologia i innowacyjna edukacja dla najmłodszych

Miasto Świdnica przeznaczyło ponad 2,1 miliona złotych z funduszy unijnych na rozwój edukacji przedszkolnej, realizując projekt „Świdnickie przedszkolaki odkrywają świat”. Projekt ten ma na celu znaczne podniesienie jakości nauczania w siedmiu miejskich przedszkolach. Inicjatywa obejmuje wsparcie dla 475 dzieci oraz 14 nauczycieli, którzy będą rozwijać swoje kompetencje zawodowe w okresie od stycznia 2024 roku do czerwca 2026 roku.

Przedszkola Miejskie nr 1, 3, 4, 6, 14, 15 i 16 skorzystają z nowoczesnych pomocy dydaktycznych, technologii informacyjno-komunikacyjnych i specjalistycznego wyposażenia, które wspiera rozwój dzieci, w tym tych z niepełnosprawnościami i specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Dzięki otrzymanym funduszom, placówki te mogą teraz wprowadzać innowacyjne metody nauczania.

Wirtualna rzeczywistość jako narzędzie edukacyjne

Jednym z najbardziej nowatorskich elementów projektu jest wprowadzenie wirtualnej rzeczywistości do edukacji przedszkolnej. Przedszkola zostały wyposażone w zestawy Google VR, co umożliwia dzieciom odkrywanie różnorodnych miejsc na świecie w sposób bezpieczny i dostosowany do ich wieku. Dzieci mogą „odwiedzać” różne środowiska, poznawać zjawiska atmosferyczne i zabytki kultury.

Wirtualna rzeczywistość wspiera rozwój ciekawości poznawczej i umiejętności logicznego myślenia, jednocześnie wzbogacając podstawę programową wychowania przedszkolnego. Nauczyciele zostali przeszkoleni w wykorzystaniu tej technologii oraz zestawów „LEGO Education”, by w pełni wykorzystać potencjał dydaktyczny nowoczesnych narzędzi.

Nowoczesne wyposażenie przedszkoli

W ramach projektu, przedszkola otrzymały także:

• interaktywne tablice z projektorami,
• podłogi interaktywne reagujące na ruch dziecka,
• programy edukacyjne zgodne z podstawą programową,
• zestawy konstrukcyjne i edukacyjne, rozwijające myślenie logiczne i STEM,
• laptopy, urządzenia wielofunkcyjne i przenośne zestawy nagłaśniające,
• aplikacje rozwijające percepcję, pamięć, koncentrację i orientację przestrzenną,
• zestawy LEGO® Education z tabletami.

Wszystkie te narzędzia pozwalają na prowadzenie zajęć w sposób interaktywny, angażujący i zgodny z nowoczesnymi standardami edukacyjnymi, co sprzyja wszechstronnemu rozwojowi dzieci.

Integracja sensoryczna i ekologia w edukacji

Projekt obejmuje również utworzenie sal integracji sensorycznej oraz przestrzeni do pracy terapeutycznej w małych grupach. Adaptacje pomieszczeń w przedszkolach umożliwiają dostosowanie ich do potrzeb dzieci z niepełnosprawnościami. Zajęcia z integracji sensorycznej, z wykorzystaniem specjalistycznych elementów, wspierają rozwój zmysłów dzieci.

Budowa ogrodów sensorycznych i placów zabaw w przedszkolach nr 14, 15 i 16 to kolejny istotny element projektu. Ogrody te oferują bezpośredni kontakt z naturą, umożliwiając dzieciom rozwijanie postaw proekologicznych poprzez naukę o ochronie środowiska i prowadzenie prostych doświadczeń przyrodniczych. W Przedszkolu Miejskim nr 15 powstał hotel dla owadów, który edukuje dzieci o roli owadów w ekosystemie.

Wsparcie terapeutyczne i rozwój umiejętności

W ramach projektu zorganizowano także zajęcia terapeutyczne „Chcę i umiem”, skierowane do dzieci wymagających dodatkowego wsparcia rozwojowego. Zajęcia te obejmują ćwiczenia rozwijające koncentrację, koordynację wzrokowo-ruchową oraz kompetencje społeczne i emocjonalne.

Inwestycje realizowane w ramach projektu „Świdnickie przedszkolaki odkrywają świat” stanowią kompleksowe wsparcie dla edukacji przedszkolnej, łącząc nowoczesne technologie, edukację ekologiczną i profesjonalne wsparcie terapeutyczne. To jasny sygnał, że Świdnica stawia na jakość, innowacyjność i równe szanse w edukacji od najmłodszych lat.

Źródło: Urząd Miejski w Świdnicy